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Lern-und
Arbeitstechniken
beherrschen
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- mit Grundarbeitsgeräten sinnvoll und angemessen umgehen *
(Schere, Kleber, Stifte,
Lineal,...)
- mit Füller schreiben (Kl. 2)
- Ordnung bei Lernmaterialien halten * (Arbeitsplatz, Fach, Mäppchen, Ranzen)
- Lernumgebung, Arbeitsplatz gestalten * Ordnung auf dem Tisch...)
- Arbeitstechniken beherrschen (genaues Ausmalen, schneiden, falten, kleben, lochen, abheften und einkleben von
Arbeitsblättern…)
- richtiges Abschreiben
- Techniken zur Rechtschreibung anbahnen und einüben
- Fehler korrigieren
- Selbstkontrolle entwickeln
- Zeitgefühl entwickeln *
- Aufgaben in angemessenem Arbeitstempo ausführen *
- Hausaufgabenheft führen
- Hausaufgaben sorgfältig erledigen *
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- mit Arbeitsgeräten sicher und angemessen umgehen * (Geodreieck, Zirkel...)
- individuelle Merkhilfen entwickeln und anwenden
- Techniken zur Rechtschreibung erweitern
- Aufgaben eigenständig kontrollieren
- Arbeit mit der Lernkartei
- Versuche planen, durchführen und Ergebnisse überprüfen
- Hausaufgaben sorgfältig, eigenständig und planvoll erledigen*
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Arbeitsformen
anwenden
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- Tages-und Wochenplanarbeit
- Freiarbeit, Stationsarbeit, Lerntheke, Stillarbeit
- Arbeitsanweisungen zunehmend verstehen und selbstständig umsetzen *
(mündlich und
schriftlich)
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- arbeitsteilig arbeiten
- Arbeitsanweisungen selbstständig verstehen und umsetzen
- weitgehend eigenverantwortlich arbeiten *
- Arbeitsergebnisse selbständig kontrollieren
- Aufgaben unter Anleitung planen und durchführen
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Frei sprechen und
vortragen
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- erzählen im Erzählkreis
- sich thematisch angemessen im Unterricht äußern
- vollständige Sätze verwenden und zusammenhängend erzählen *
- bei Bedarf gezielt nachfragen
- Rollenspiele, Haltung, Sprechregeln einüben
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- eigene Meinung einbringen und begründen
- Erlerntes zusammenfassen
- Vortragen mit Medienunterstützung
- nacherzählen können
- Sprechregeln anwenden (deutlich sprechen, sinnvolle Pausen, Sprechmodulation...)
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Miteinander
kommunizieren
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- Gesprächsregeln vereinbaren und einhalten
- auf Redebeiträge eingehen
- aktiv zuhören können *
- gezielt Fragen stellen können *
- Regeln der Höflichkeit und der Rücksichtnahme kennen und anwenden *
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- Diskussionsregeln kennen lernen
- kleine Diskussionen leiten
- angemessene und sachliche Rückmeldung
geben
- angemessen und sachlich Kritik üben *
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Zusammenarbeit
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- Regeln der Zusammenarbeit beachten
- Bereitschaft mit jedem Partner zusammenzuarbeiten
- Beiträge anderer achten und aufnehmen *
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- Organisation von Zusammenarbeit
- Arbeitsschritte gemeinsam planen und ausführen
- sich selbständig zu Lerngruppen zusammenfinden
- eigene Aufgabenverteilung in der Gruppe finden
- Konflikte in der Gruppe lösen
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Miteinander leben und
lernen
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- Klassenregeln beachten
- Helferprinzip
- Stopp-Regel
- Klassendienste
- Konfliktlösestrategien kennenlernen und anwenden
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- Klassensprecher
- Streitschlichtung anbahnen
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Reflexion und
Selbsteinschätzung
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- erste Erfahrungen zur Selbsteinschätzung kennenlernen
- Leistungen anhand vorgegebener Kriterien (PA, GA) einschätzen lernen
- Umgang mit Kritik
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- seine Stärken kennen und der Klasse zur Verfügung stellen
- Leistungen anhand von Kriterien einschätzen und bewerten können
- Erkenntnisse aus Rückmeldungen gewinnen und umsetzen
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Umgang mit dem
Computer
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- einfache Bedienung des Gerätes
(an-und ausschalten, CD einlegen, Programme öffnen)
- einfacher Umgang mit Maus und Tastatur
- erste Erfahrungen mit Lernprogrammen
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- Arbeit mit Lernprogrammen
- Internetrecherche
- Texte am PC schreiben
- Kindersuchmaschinen kennenlernen *
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